(P-Seminar Latein 25/26)

Am 07.07. und 08.07.2026 verwandelten sich drei Unterrichtsräume unserer Schule: Das P-Seminar Latein organisierte den Dies Romanus – ein spannendes Projekt für die fünfte Jahrgangsstufe, das einen authentischen Einblick in das Leben im alten Rom bot.

Schon Monate zuvor hatten die Seminarteilnehmenden recherchiert, geplant und vorbereitet. Ziel war es, die römische Kultur nicht nur zu erläutern, sondern interaktiv zu vermitteln: Stationen über Alltagsleben, Essen, Sprache, Handwerk und eine Station über Julius Cäsar sollten zusammen ein stimmiges Bild ergeben. Die Verantwortung für die Konzeption, Organisation und Durchführung lag bei den Schülerinnen und Schülern des P‑Seminars, was viele interne Absprachen und auch Zusammenarbeit mit externen Partnern erforderte.

Der Römertag war in sechs Stationen gegliedert, die jeweils unterschiedliche Aspekte des römischen Lebens widerspiegelten. Die Besucherinnen und Besucher durchliefen die Stationen in zuvor eingeteilten Kleingruppen. Neben römischen Spielen konnte man römisches Essen probieren, sich verkleiden und sogar in die Rolle eines Archäologen schlüpfen. Durch einen selbst erstellten Laufzettel dokumentierten die Fünftklässlerinnen und Fünftklässler ihren Fortschritt.

Ein kleiner Einblick in die Stationen des Römertages:

1. An der Ausgrabungsstation konnten die Schülerinnen und Schüler aus vorbereiteten Gipsstücken ihre eigene römische Münze ausgraben, die sie mitnehmen durften. Die Seminarteilnehmenden erklärten dabei, wie eine Ausgrabung normalerweise abläuft.

2. Hier verwandelten sich die Teilnehmenden optisch in Römerinnen und Römer. Die Teilnehmer des P-Seminars hatten eigens Kleidung genäht und römischen Schmuck hergestellt. Dabei konnte sogar ein Sofortbild als Erinnerung mitgenommen werden. Außerdem lernte man hier die römische Zahlschrift, die man auf Papyrus schreiben konnte.

3. Gladiatorentraining: Unter fachkundiger Anleitung konnten sich die Schülerinnen und Schüler im Schwertkampf ausprobieren, die an das Training der Gladiatoren angelehnt waren. Dabei standen nicht nur Wettkampf, sondern vor allem Technik und Fairness im Vordergrund.

4. Spielestation: Die Fünftklässlerinnen und Fünftklässler konnten hier ausgewählte römische Spiele mithilfe von Anleitungen ausprobieren. Ein Highlight war auch ein selbstgestaltetes Memory über die römischen Göttinnen und Götter.

5. Gaius Julius Cäsar: Den Lebenslauf des wohl bekanntesten römischen Feldherrn lernten die Schülerinnen und Schüler an dieser Station mithilfe eines selbst erstellten Videos kennen. Aufpassen lohnte sich, da im Anschluss ein kahoot-Quiz folgte.

6. Römische Küche: An dieser Station wurden Gerichte und Zutaten vorgestellt, die das tägliche Essen in römischen Haushalten prägten. Proben und Rezepte luden zum Schmecken und Vergleichen ein. Die Nachspeise („Globuli“) kam hierbei am besten an.

Insgesamt stieß der Römertag auf eine positive Resonanz: Die Teilnehmenden bedankten sich teilweise applaudierend beim P-Seminar und Lehrkräfte lobten die professionelle Organisation und die zahlreichen Ideen. Besonders positiv fiel auf, wie praxisnah und verständlich komplexe Inhalte vermittelt wurden. Viele lernten an diesem Tag Neues über die Antike. Der große fachliche wie organisatorische Einsatz der Mitglieder des P‑Seminars Latein hat sich gelohnt: Sie machten wichtige Erfahrungen im Bereich Projektmanagement, Teamarbeit und Präsentation.

Abschließend danke ich allen Beteiligten, die zum Gelingen des Dies Romanus beigetragen haben – unseren Sponsoren, den Aufsicht führenden Lehrkräften, den helfenden Eltern, den neugierigen Besucherinnen und Besuchern – und vor allem dem P‑Seminar Latein, das für einige Stunden Antike und Gegenwart auf lebendige Weise zusammenbrachte.

Magdalena Scholz

Logo des Dies Romanus 25/26, erstellt von Sophia Zettl 11D

Text und Fotos: Magdalena Scholz